La mise sur pied et le développement de la Promotion du développement des compétences informationnelles à l'Université du Québec (PDCI) ont été rendus possible grâce à une subvention du Fonds de développement académique du réseau (FODAR). La PDCI s'appuie sur la participation de plusieurs membres des établissements du réseau de l'Université du Québec selon la structure suivante :
Le Comité des bibliothèques est composé majoritairement de directeurs de bibliothèque des établissements du réseau.
Mandat
Dans le cadre de ce projet, il supervise le GT-PDCI et favorise la liaison et la collaboration des experts pour la réalisation des différentes activités de maintien et de développement de la Promotion du développement des compétences informationnelles à l'Université du Québec, pour permettre aux étudiants du réseau de l'UQ d'acquérir les compétences informationnelles jugées nécessaires à leur réalisation de leurs études.
Composé d'un bibliothécaire par établissement, ce groupe de travail relève du Comité des bibliothèques. Il soutient tous les collègues bibliothécaires, directeurs et directrices des bibliothèques et enseignants de l'Université du Québec, impliqués dans le développement des compétences informationnelles. Il constitue un lieu de réflexion et d'échanges, soucieux de développer des nouvelles ressources et d'initier des projets innovants sur les compétences informationnelles.
Attentif à la synergie des compétences évaluatives, pédagogiques et technologiques, il développe des ressources et favorise une mise en commun active des pratiques et des outils entre les établissements de l'Université du Québec.
Favorisant la communication et le partage, il fait connaître l'utilisation des nouveaux outils (applications logicielles, guides, outils, études) sur les compétences informationnelles et suscite la collaboration des membres dans l'implantation, le suivi et la diffusion des projets en cours de développement. Il s'applique également à promouvoir la culture informationnelle.
En veillant au maintien et au développement de la Promotion du développement des compétences informationnelles, le groupe de travail assure à celle-ci sa cohérence et sa continuité. Par ses travaux, il contribue aussi à la réflexion et à la prise de décision des directeurs des bibliothèques et des partenaires du milieu, tels que les communautés enseignantes, les acteurs et les professionnels qui œuvrent à la réussite étudiante.